Билеты по биологии 9 класс с ответами, 2016 год, ДНР

Для учащихся Донецкой Народной Республики, сдающих биологию в 9 классе по билетам, начинаем размещать билеты и обновленную версию ответов к билетам по биологии для 9 класса.

Данные задания отличаются от имеющихся российских билетов 2007 г. В первую очередь, будем отвечать на вопросы в комментариях, так что оставляйте свои заявки! Желаем всем плодотворных занятий и успешно сдать экзамены!

– Владимир Соколов –

При копировании ответов на билеты прямая индексируемая ссылка на страницу-источник обязательна.

Экзаменационные билеты для проведения государственной итоговой аттестации по биологии

Билет № 1

1. Сравните строение растительной и животной клетки, о чем свидетельствует их сходство?

2. Назовите характерные особенности класса Млекопитающие.

3. Что такое ВИЧ/СПИД и в чем состоит опасность этого заболевания?

Билет № 2

1. Раскройте особенности строения водорослей и их значение.

2. Сравните строение скелета млекопитающих и человека и объясните, чем обусловлены их отличия.

3. Как предотвратить заболевания сердечно-сосудистой системы человека?

Билет № 3

1. Раскройте особенности строения лишайников как симбиотических организмов, их разнообразие и значение.

2. Перечислите особенности строения дождевого червя, какое его значение в природе?

3. Что является причиной искривления позвоночника и как это предотвратить?

Билет № 4

1. Раскройте особенности строения царства Грибов, их многообразие и значение.

2. За счет чего и как птицы приспособились к полету?

3. Как оказать первую помощь при различных видах кровотечений?

Билет № 5

1. Раскройте особенности строения царства Бактерий, их многообразие и значение.

2. Какую роль играют представители Простейших в природе и жизни человека?

3. Как избежать заболеваний органов дыхания? Профилактика заболеваний туберкулезом.

Билет № 6

1. Как используются знания о питании растений при уходе за ними?

2. Раскройте взаимосвязь строения и функций тканей организма человека.

3. Как предупредить заболевания зубов?

Билет № 7

1. Дайте краткую характеристику голосеменных и определите их значение в природе и жизни человека.

2. За счет чего и как рыбы приспособлены к жизни в воде?

3. Какие правила гигиены слуха необходимо соблюдать и почему?

Билет № 8

1. Раскройте особенности строения мхов и их практическое значение.

2. Охарактеризуйте особенности биологии круглых червей и их влияние на организм человека.

3. Какие правила гигиены органов зрения следует соблюдать и почему?

Билет № 9

1. Раскройте особенности строения плаунов и их практическое значение.

2. Охарактеризуйте особенности биологии плоских червей и их влияние на организм человека.

3. Объясните функциональное значение основных витаминов для организма.

Билет № 10

1. Раскройте особенности строения хвощей и их практическое значение.

2. Назовите особенности строения и значение насекомых в природе и жизни человека.

3. Как оказать первую помощь при ударах, вывихах, переломах?

Билет № 11

1. Раскройте особенности строения папоротников и их практическое значение.

2. Назовите особенности строения и значение паукообразных в природе и жизни человека.

3. Обоснуйте значение рационального питания для обеспечения нормальной жизнедеятельности организма человека.

Билет № 12

1. Раскройте особенности вегетативного размножения растений и его практическое использование в растениеводстве.

2. Назовите особенности строения и значение ракообразных в природе и жизни человека.

3. Составьте правила профилактики заболеваний органов пищеварения и предупреждения пищевых отравлений.

Билет № 13

1. Раскройте планетарное значение растений.

2. Дайте характеристику земноводных и опишите усложнение их строения по сравнению с рыбами.

3. Охарактеризуйте разные виды иммунитета и определите их значение в жизни человека.

Билет № 14

1. Какую первую помощь следует оказать при отравлении грибами и ядовитыми растениями?

2. Дайте характеристику пресмыкающимся и опишите усложнение их строения по сравнению с земноводными.

3. Сравните условные и безусловные рефлексы. Объясните их биологическое значение.

Билет № 15

1. Раскройте особенности полового размножения растений и его практическое использование в растениеводстве.

2. Назовите особенности строения и значение брюхоногих моллюсков в природе и жизни человека.

3. Объясните взаимосвязь состава крови и ее функций.

Билет № 16

1. Раскройте биологическое значение цветка для цветковых растений.

2. Назовите особенности строения и значение двустворчатых моллюсков в природе и жизни человека.

3. Охарактеризуйте строение головного мозга человека и функции его отделов.

Билет № 17

1. Охарактеризуйте типы плодов и их значение для растительного организма.

2. Назовите особенности строения и значение головоногих моллюсков в природе и жизни человека.

3. Охарактеризуйте особенности строения сердца в связи с его функциями.

Билет № 18

1. Какие заповедные территории существуют, с какой целью они созданы?

2. Назовите особенности строения и значение представителей типа Кишечнополостные в природе и жизни человека.

3. Объясните взаимосвязь строения и функций органов выделения.

Билет № 19

1. Охарактеризуйте признаки живых организмов. Каковы основные отличия живых организмов от тел неживой природы?

2. Назовите особенности строения и значение представителей типа Губки в природе и жизни человека.

3. В чем состоит и чем обеспечивается барьерная функция кожи?

Билет № 20

1. Раскройте биологическое значение соцветий, расскажите о типах соцветий.

2. Назовите особенности строения и значение представителей класса Хрящевые рыбы в природе и жизни человека.

3. Охарактеризуйте особенности движения крови в организме человека и причины гипо- и гипертонии.

Билет № 21

1. Охарактеризуйте строение корня в связи с его функциями поглощения воды и укрепления растения в грунте.

2. Назовите особенности строения и значение представителей класса Костных рыб в природе и жизни человека.

3. Во время выполнения лабораторной работы на уроке биологии исследовалось влияние нагрузки на организм при статической и динамической работе. При статической работе утомление наступило через 3 минуты, а при динамической — через 6 минут. Проанализируйте и объясните полученные результаты.

Билет № 22

1. Расскажите о строении стебля в связи с функцией транспорта веществ и выноса листьев к свету.

2. Охарактеризуйте представителей типа Хордовые, подтип Бесчерепные.

3. Подсчитайте свой пульс. Определите, имеются ли отклонения от нормы. Ответ поясните.

Билет № 23

1. Охарактеризуйте строение листа в связи с функциями фотосинтеза, дыхания, испарения воды.

2. Назовите факторы влияния окружающей среды на организм. Раскройте особенности влияния антропогенного фактора.

3. Опишите строение и функционирование сенсорной системы.

Билет № 24

1. Охарактеризуйте Царство растений, его отличия от других царств природы.

2. Опишите разные формы взаимоотношений организмов в экосистеме. Составьте цепь питания и покажите трофическую сеть в экосистеме (на ваш выбор).

3. Расскажите о факторах, сохраняющих и разрушающих здоровье человека.

Билет № 25

1. Докажите, что почка — это зачаточный побег.

2. Охарактеризуйте взаимоотношения человека с живым миром. Приведите примеры.

3. Объясните роль гормонов в регуляции деятельности организма.

Билет № 26

1. Охарактеризуйте химический состав клетки. Роль воды и неорганических веществ в жизнедеятельности клетки.

2. Докажите необходимость охраны животных. Красная книга и цель ее создания.

3. Какие правила гигиены умственного труда следует соблюдать?

Билет № 27

1. Охарактеризуйте способы распространения плодов и семян в природе.

2. Расскажите об историческом развитии органического мира, основных этапах эволюции микроорганизмов, растений, животных, грибов.

3. Объясните взаимосвязь между строением и функциями носовой полости.

Билет № 28

1. Охарактеризуйте дыхание организмов, его сущность и значение.

2. Расскажите о классификации живых организмов, их признаках, роли в экосистемах и жизни человека.

3. Сравните отделы автономной нервной системы.

Билет № 29

1. Расскажите об автотрофном питании. Фотосинтез и его значение.

2. Охарактеризуйте отряд класса Птицы (на ваш выбор).

3. Какие меры необходимо предпринимать для предупреждения заболеваний половых органов у человека.

Билет № 30

1. Расскажите о строении семени, условиях прорастания семян.

2. Охарактеризуйте отряд класса Млекопитающие (на ваш выбор).

3. Рассмотрите приспособления строения спинного мозга к выполняемым функциям.

Источник текстов заданий: http://mondnr.ru/?page_id=48069



Билеты: биология 9 класс, (Российская Федерация, «Вестник образования», 2007 год)